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segunda-feira, 18 de abril de 2016

Como iluminar um quarto por 40 dias só com uma batata

Como iluminar um quarto por 40 dias só com uma batata



Jonathan KalanDa BBC Future
* Texto utilizado no Projeto Feira de Ciências 2015
Veja a matéria na íntegra aqui.

O pesquisador Haim Rabinowitch e seus colegas dedicaram os últimos anos para tentar criar aparelhos "movidos a batata" - extraindo energia elétrica do tubérculo.
A ideia parece absurda, mas o cientista da Universidade Hebraica de Jerusalém em Israel, diz que, com placas de metal, fios e lâmpadas, é possível gerar energia assim.
 "Uma batata tem potência suficiente para iluminar um quarto com lâmpada LED por 40 dias", diz o Rabinowitch.

Uma questão ética: batata para comer ou para iluminar?

Artigo utilizado no Projeto Feira de Ciências 2015 para discutir questões éticas relacionadas à Ciência. Veja a reportagem original aqui.



http://therustyskull.tumblr.com/post/84323804991/top-photo-is-an-oldie-but-it-gave-me-an-excuse-to

Alimento ou fonte de energia

Por que, então, as batatas não são usadas em todo o mundo como fonte de energia?
O mundo produziu, em 2010, 324 milhões de toneladas de batatas. O alimento é plantado em 130 países. É barato, fácil de ser estocado e dura muito tempo.
Com 1,2 bilhão de pessoas sem acesso a luz elétrica no mundo, a batata poderia ser a resposta. Rabinowich sugere que a falta de divulgação sobre a potencial da batata como fonte de energia elétrica é parte do problema.
Mas autoridades dizem que a questão é mais complexa.
Com tanta fome no mundo, o uso de alimentos como fonte de energia é polêmico.

Projeto Feira de Ciências 2015


sexta-feira, 12 de fevereiro de 2016

Ao vencedor as batatas!


http://www.artmajeur.com/pt/artist/joaobeja/collection/desenhos-e-pintura-de-fernando-pessoa/1369321

Sabe o Poema em Linha Reta? Álvaro de Campos nunca conheceu que tivesse levado porrada. Todos os seus amigos eram campeões em tudo…
Assim me senti quando, pelo segundo ano, tentava montar circuitos utilizando batatas como fonte de energia. As crianças tinham assistido a um programa na televisão e queriam montar circuitos com batatas.
Comprei muitas batatas e fiquei triste em desperdiçá-las. As batatas, por maiores que fossem, mesmo ligadas em série, não faziam a lâmpada de 2,5 volts acender… ainda que o voltímetro indicasse  uma ddp  de quase 3 volts. 
Pesquisávamos na internet e só encontrávamos experiências bem sucedidas. Depois achamos a solução. Fizemos um banner na Feira de Ciências com um desafio: quem sabe explicar por que a lâmpada não queima nem acende?

*E você, quer arriscar?


Projeto Feira de Ciências 2014: estimulando a função executiva

O projeto Feira de Ciências começou em 2014, a partir do convite do professor do Departamento de Física, Eduardo Folco Capossoli, para que o LA participasse do Projeto “Difusão e Popularização da Ciência: do Colégio Pedro II para o Mundo”. 
Junto com o professor Sandro Fernandes, também do Departamento de Física, eu e Capossoli escrevemos um trabalho que foi apresentado na Conferência Internacional em Ensino de Física (ICPE/Pequim, 2015). Para ler o trabalho, em inglês, clique aqui
Quando propus aos alunos do 4º e 5º anos o projeto Feira de Ciências, deixei que eles decidissem se desejavam ou não desenvolver essa atividade, afinal eles seriam os únicos alunos do 1º segmento a participar do evento. Estas séries foram escolhidas por uma conveniência de horário, já que eram as únicas séries que tinham aulas do LA fora do turno de escolarização regular, o que permitia que nossos encontros fossem aumentados de uma hora e meia para duas horas ou duas horas e meia.
De dez alunos convidados, um não quis participar e dois não puderam porque seus pais não poderiam trazê-los no sábado, dia da Feira. No dia do evento, um aluno faltou porque ficou com preguiça de acordar cedo! Apenas um menino chegou no horário e, apesar de muita timidez, começou a apresentar sozinho o trabalho. Depois, confessou ter adorado a experiência. Os alunos foram divididos em dois turnos e, no intervalo, fizemos um almoço coletivo.
A ênfase do trabalho foi a estimulação das funções executivas (comportamentos direcionados para o alcance de objetivos) através da sistematização das informações sobre energia e do planejamento da construção do experimento. Em relação aos conhecimentos físicos, explorei, com os alunos, o conceito de energia: seu armazenamento e transformação. Montamos circuitos, testamos materiais condutores e isolantes, assistimos a vídeos sobre o assunto e registramos estas etapas.

terça-feira, 9 de fevereiro de 2016

Projeto Boneco de Pano: estimulando as Funções Executivas


 Minha avó Benedita nasceu em 1894. Teve 3 filhos e 16 netos. A cada Natal e a cada aniversário presenteava as netas com pequenas obras de arte, os vestidos que costurava em sua singer de gabinete de madeira e pedais de ferro.
Aos 38 anos, tardiamente inspirada pela Dona Didita, comprei minha primeira máquina, de plástico, bem pequena. Queria fazer a saia de retalhos que aparece na foto.
Três máquinas depois, decidi guardar aquela primeira máquina, que parecia um brinquedo, na sala do Laboratório de Aprendizagem (LA). Aquela máquina, mesmo tendo sido colocada numa prateleira bem lá no alto, sempre chamou a atenção das crianças, que queriam fazer "alguma coisa" com ela.
Assim surgiu o projeto "Bonecos de Pano".
Como em novembro de 2014 aconteceria na escola a Festa Literária FLiSC, a ideia era que os alunos recriassem em tecido personagens da Literatura.
Em 2014 o trabalho no LA era direcionado para a estimulação das Funções Executivas, ou seja, a capacidade de mobilizar recursos intelectuais e materiais para realizar as tarefas pretendidas.
Todo o tipo de projeto que fosse interessante o suficiente para despertar o interesse dos alunos, era uma ótima forma para ensina-los a traçar metas, distribuir o tempo, criar e reavaliar estratégias, e sistematizar a informação necessária.
O projeto "Boneco de Pano" foi desenvolvido em algumas etapas, todas registradas nos cadernos criados no começo do ano pelos alunos.
Ah... a saia de retalhos, desculpa para a compra da máquina, nunca foi terminada...mas os retalhos estão lá, unidos em tiras, esperando o derradeiro dia!!!

Etapas do Projeto Bonecos de Pano: