É possível ou, melhor, é desejável a convivência no mesmo espaço escolar de alunos com e sem deficiência? Um aluno com deficiência intelectual severa pode aprender em uma sala de aula regular? Sua simples presença pode atrasar o desenvolvimento dos outros alunos?
Veja
aqui a entrevista deMaria Teresa Mantoan à revista Nova Escola.
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